Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Оборудованные учебные кабинеты                                                                                                                                                            

наличие оборудованных учебных кабинетов - не предусмотрено

Объекты для проведения практических занятий                                                                                                                                    

  Количество групповых комнат - 10                                                                                                                                                        

Музыкально-спортивный зал - 2                                                                                                                                                                     

Кабинет  учителя- логопеда ( для группы детей с ТНР) - 1                                                                                                                           

Кабинет учителей логопеда и дефектолога ( для группы детей с ЗПР) - 1                                                                                                 

Библиотека - нет                                                                                                                                                                                           

Объекты спорта

Отдельный спортивный зал  по проекту здания - не предусмотрен

Условия питания

В МБДОУ созданы условия для питания воспитанников, а также для хранения и приготовления пищи, для организации качественного питания в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

Условия охраны здоровья воспитанников

Охрана здоровья воспитанников обеспечивается в соответствии с договором с ГОБУЗ "Мурманская городская детская поликлиника № 5"

Оснащение и оборудование медицинского блока соответствует требованиям приложения № 3 Приказа Министерства здравоохранения РФ от 5 ноября 2013 г. № 822 "Об утверждении Порядка оказания помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях"

Доступ к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям

В МБДОУ организован доступ к информационно-телекоммуникационным сетям для педагогических работников

 Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе:     

• Собственных электронных образовательных и информационных ресурсах - доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам - не предусмотрен     
• Сторонних электронных информационных ресурсах - доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам - не предусмотрен                                                                                                                                                                                                                                                           

Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе:

1.1     Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В здании МБДОУ расположены следующие помещения:

- Методический кабинет.

             Осуществление методической помощи педагогам, организация консультаций, семинаров, педагогических советов, вставка дидактических и методических материалов для работы с детьми по различным направлениям развития.

-  педагогическая и методическая литература, периодические издания, пособия для занятий, опыты работы педагогов, материалы консультаций, семинаров, семинаров-практикумов;

-наглядные пособия для организации непосредственно образовательной деятельности;

- демонстрационный, раздаточный, иллюстративный материал для занятий с детьми, развивающие, дидактические игры, конструкторы;

-оборудование для предметно-исследовательской деятельности воспитанников.

Об объектах спорта

По проекту отдельное помещение для спортивного зала не предусмотрено

-  Музыкально-спортивный зал

           Проведение утренней гимнастики, непосредственно образовательной деятельности по музыкальному и физическому развитию, открытых просмотров непосредственно образовательной деятельности, ритмики, фитнеса, индивидуальных занятий, тематических досугов, театрализованных представлений, развлечений, праздников и утренников, родительских собраний, педагогических советов, мастер-классов, семинаров – практикумов, консультативных занятий с родителями и воспитателями, конкурсов  детского творчества

- Групповые помещения оборудованы новой современной полифункциональной, трансформируемой мебелью. Предметно-пространственная развивающая среда отвечает принципам вариативности, доступности и безопасности.

Образовательное пространство групповых помещений:

Познавательное развитие

• предметы-заместители, неоформленный материал:
• дидактические игрушки, формирующие интеллект и мелкую моторику: цилиндрики-вкладыши, рамки и вкладыши, пирамидки разной величины и цветов;
• дидактические игры: «Лото», парные картинки, крупная пластиковая мозаика «Цветы», напольная мозайка, пазлы из 3-12 частей, наборы разрезных картинок на кубиках, картинки-трафареты, развивающие игры с плоскостными геометрическими формами («Сложи цветок», «Сложи елочку», «Сложи домик с окошком (для петушка)» или «Теремок»);
• дидактические игры и игрушки со шнуровками, молниями, пуговицами, кнопками, формирующие навыки самообслуживания и мелкую моторику: «Черепаха», «Осьминожка», «Краб», «Крокодил»; шнуровки, застежки, молнии на панно, на туфельке, на игрушке;
• легкий модульный материал – мягкие объемные геометрические фигуры разных цветов и размеров;
• крупный строительный конструктор;
• средний строительный конструктор.
• набор мелкого строительного материала, имеющего основные детали;
• напольный конструктор (крупный строительный материал): крупные транспортные игрушки – автомобили грузовые, легковые, самолеты, пароходы, лодки и т.д.;
• сюжетные фигурки – наборы диких и домашних животных и их детеныши, птицы (зоопарк, птичий двор), рыбки, насекомые, сказочные персонажи;
• настольный конструктор (мелкий строительный материал, ЛЕГО): мелкие транспортные игрушки и сюжетные фигурки;
• Центр познания (рядом с уголком природы): ведерки, лопатки, совочки, грабли, различные формочки; рыбки, черепашки, дельфины, лягушки (надувные, пластмассовые, резиновые, простые, заводные). Для экспериментирования: сачки, формочки (замораживание), различные емкости (наливание, переливание), лодочки, камешки (тяжелый - тонет, легкий - не тонет);
• уголок природы: картины - пейзажи по времени года; цветы с характерным выделением листа, стебля, цветка; широколистные, с плотной поверхностью листа, обильноцветущие (фикус, бегония, бальзамин, фуксия, герань, гибискус);
• книжный уголок: 3-4 экземпляра одинаковых по содержанию книг (по программе, любимые) в толстом переплете, к ним по содержанию сюжета игрушки для обыгрывания; иллюстрации (ламинированные); сюжетные картинки;

театр: театр игрушки, настольный театр, плоскостной, би-ба-бо, театр на фланелеграфе, пальчиковый театр, театр «на кеглях», «на палочках», «на перчатке», театр «заводных игрушек»

Речевое развитие

• сюжетные картинки;
• иллюстрированный материал;
• книжный уголок: 3-4 экземпляра одинаковых по содержанию книг (по программе, любимые) в толстом переплете, к ним по содержанию сюжета игрушки для обыгрывания; иллюстрации (ламинированные);

театр: театр игрушки, настольный театр, плоскостной, би-ба-бо, театр на фланелеграфе, пальчиковый театр, театр «на кеглях», «на палочках», «на перчатке», театр «заводных игрушек»

Социально-коммуникативное развитие

• кукольный уголок: гостиная комната (для игровых действий, игры с куклами): стол, стулья, сервант, мягкая мебель, средних размеров модули для детей;
• атрибутика для создания интерьера: полный сервиз столовой и чайной посуды, соразмерной по величине кукол, пластмассовые вазочки, телефон, часы, картины с героями из сказок, (1-2) на уровне роста детей, фотоальбомы и т.п.;
• куклы: имитирующие ребенка 2-3 лет (40-50 см), с подвижными частями тела, имитирующие ребенка-младенца (голыш); дидактическая кукла с полным набором верхней одежды и белья;
• животные и их детеныши, выполненные в реалистическом образе из разного материала;
• коляски для кукол;
• уголок «Ряженья»;
• сюжетно-ролевые игры и атрибуты к ним:
• «Парикмахерская» (Салон красоты) - трюмо с зеркалом, расчески, щетки (из картона, фанеры, линолеума), игрушечные наборы;
• «Спальня» (для игровых действий, игры с куклами): кроватки с постельными принадлежностями, люлька-качалка. Куклы-младенцы в конвертах. Шкаф для одежды, пеленки, одежда для кукол мальчиков, девочек, наборы зимней и летней одежды;
• «Кухня» (для игровых действий, игры с куклами): мебель, техника, набор кухонной посуды, набор овощей и фруктов;
• «Ванная комната» (для игровых действий, игры с куклами): ванна с душем или ванночка для купания кукол, полотенце, заместитель мыла, пеленальный столик, веревка для белья, прищепки, веничек, совок для уборки помещения, игрушечный пылесос, гладильная доска, утюжки;
• «Магазин»: весы; баночки, бутылочки маленьких размеров из пластика, картона, таблички с наборами продуктов, овощей, фруктов для блюд: суп, борщ, каша, компот; наборы овощей, фруктов; муляжи - продукты (булочки, пирожки), сумочки, корзиночки из разных материалов (пластмассовые, плетеные, матерчатые, плоскостные из картона, клеенчатые);
• «Поликлиника»: кукла-доктор (медсестра) в профессиональной одежде с символом (медицина - красный крест), фонендоскоп, градусник;

«Гараж»: различные машины, набор инструментов: гаечный ключ, молоточек, отвертки.

Физическое развитие

 -  Мягкие легкие модули, разноцветные флажки, ленточки-султанчики, легкие поролоновые шарики для метания вдаль, мячи для прокатывания, мешочки с песком для равновесия, кегли, обруч, массажные  дорожки.

Художественно-эстетическое развитие

• толстые восковые мелки, цветной мел, цветные карандаши (12 цветов), фломастеры (12 цветов), гуашь, пластилин, глина;
• цветная и белая бумага, картон, обои, наклейки, ткани;
• кисти, поролон, печатки, клише, клейстер, трафареты;
• стаканчики, подставки для кистей, салфетки из ткани (15х15, 30х30), доски (20х20), розетки для клея, подносы;
• готовые формы для выкладывания и наклеивания;
• наборное полотно, доска, ковролиновое полотно, магнитная доска, фланелеграф;
• пальчиковые гуашевые, акварельные краски, трафареты, пластилин;

музыкальные игрушки (музыкальная книжка, молоточек, волчок, погремушка, шкатулка; плоскостные балалайка, пианино); народные игрушки; музыкальные инструменты: металлофон, бубны, барабанчик, колокольчики

 О средствах обучения и воспитания, используемые в образовательной деятельности:

 Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе:

1.1     Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В здании МБДОУ расположены следующие помещения:

- Методический кабинет.

             Осуществление методической помощи педагогам, организация консультаций, семинаров, педагогических советов, вставка дидактических и методических материалов для работы с детьми по различным направлениям развития.

-  педагогическая и методическая литература, художественная литература для детей  дошкольного возраста, периодические издания, пособия для занятий, опыты работы педагогов, материалы консультаций, семинаров, семинаров-практикумов;

-наглядные пособия для организации непосредственно образовательной деятельности;

- демонстрационный, раздаточный, иллюстративный материал для занятий с детьми, развивающие, дидактические игры, конструкторы;

-оборудование для предметно-исследовательской деятельности воспитанников.

-  Музыкально-спортивный зал

           Проведение утренней гимнастики, непосредственно образовательной деятельности по музыкальному развитию, открытых просмотров непосредственно образовательной деятельности, ритмики, фитнеса, индивидуальных занятий, тематических досугов, театрализованных представлений, развлечений, праздников и утренников, родительских собраний, педагогических советов, мастер-классов, семинаров – практикумов, консультативных занятий с родителями и воспитателями, конкурсов  детского творчества

- Групповые помещения оборудованы новой современной полифункциональной, трансформируемой мебелью. Предметно-пространственная развивающая среда отвечает принципам вариативности, доступности и безопасности.

- Кабинет учителя-логопеда оборудован современными дидактическим и учебным материалом, который обеспечивает проведение эффективной коррекционной работы

Образовательное пространство групповых помещений:

Познавательное развитие

• предметы-заместители, неоформленный материал:
• дидактические игрушки, формирующие интеллект и мелкую моторику: цилиндрики-вкладыши, рамки и вкладыши, пирамидки разной величины и цветов;
• дидактические игры: «Лото», парные картинки, крупная пластиковая мозаика «Цветы», напольная мозайка, пазлы из 3-12 частей, наборы разрезных картинок на кубиках, картинки-трафареты, развивающие игры с плоскостными геометрическими формами («Сложи цветок», «Сложи елочку», «Сложи домик с окошком (для петушка)» или «Теремок»);
• дидактические игры и игрушки со шнуровками, молниями, пуговицами, кнопками, формирующие навыки самообслуживания и мелкую моторику: «Черепаха», «Осьминожка», «Краб», «Крокодил»; шнуровки, застежки, молнии на панно, на туфельке, на игрушке;
• легкий модульный материал – мягкие объемные геометрические фигуры разных цветов и размеров;
• крупный строительный конструктор;
• средний строительный конструктор.
• набор мелкого строительного материала, имеющего основные детали;
• напольный конструктор (крупный строительный материал): крупные транспортные игрушки – автомобили грузовые, легковые, самолеты, пароходы, лодки и т.д.;
• сюжетные фигурки – наборы диких и домашних животных и их детеныши, птицы (зоопарк, птичий двор), рыбки, насекомые, сказочные персонажи;
• настольный конструктор (мелкий строительный материал, ЛЕГО): мелкие транспортные игрушки и сюжетные фигурки;
• Центр познания (рядом с уголком природы): ведерки, лопатки, совочки, грабли, различные формочки; рыбки, черепашки, дельфины, лягушки (надувные, пластмассовые, резиновые, простые, заводные). Для экспериментирования: сачки, формочки (замораживание), различные емкости (наливание, переливание), лодочки, камешки (тяжелый - тонет, легкий - не тонет);
• уголок природы: картины - пейзажи по времени года; цветы с характерным выделением листа, стебля, цветка; широколистные, с плотной поверхностью листа, обильноцветущие (фикус, бегония, бальзамин, фуксия, герань, гибискус);
• книжный уголок: 3-4 экземпляра одинаковых по содержанию книг (по программе, любимые) в толстом переплете, к ним по содержанию сюжета игрушки для обыгрывания; иллюстрации (ламинированные); сюжетные картинки;

театр: театр игрушки, настольный театр, плоскостной, би-ба-бо, театр на фланелеграфе, пальчиковый театр, театр «на кеглях», «на палочках», «на перчатке», театр «заводных игрушек»

Речевое развитие

• сюжетные картинки;
• иллюстрированный материал;
• книжный уголок: 3-4 экземпляра одинаковых по содержанию книг (по программе, любимые) в толстом переплете, к ним по содержанию сюжета игрушки для обыгрывания; иллюстрации (ламинированные);

театр: театр игрушки, настольный театр, плоскостной, би-ба-бо, театр на фланелеграфе, пальчиковый театр, театр «на кеглях», «на палочках», «на перчатке», театр «заводных игрушек»

Социально-коммуникативное развитие

• кукольный уголок: гостиная комната (для игровых действий, игры с куклами): стол, стулья, сервант, мягкая мебель, средних размеров модули для детей;
• атрибутика для создания интерьера: полный сервиз столовой и чайной посуды, соразмерной по величине кукол, пластмассовые вазочки, телефон, часы, картины с героями из сказок, (1-2) на уровне роста детей, фотоальбомы и т.п.;
• куклы: имитирующие ребенка 2-3 лет (40-50 см), с подвижными частями тела, имитирующие ребенка-младенца (голыш); дидактическая кукла с полным набором верхней одежды и белья;
• животные и их детеныши, выполненные в реалистическом образе из разного материала;
• коляски для кукол;
• уголок «Ряженья»;
• сюжетно-ролевые игры и атрибуты к ним:
• «Парикмахерская» (Салон красоты) - трюмо с зеркалом, расчески, щетки (из картона, фанеры, линолеума), игрушечные наборы;
• «Спальня» (для игровых действий, игры с куклами): кроватки с постельными принадлежностями, люлька-качалка. Куклы-младенцы в конвертах. Шкаф для одежды, пеленки, одежда для кукол мальчиков, девочек, наборы зимней и летней одежды;
• «Кухня» (для игровых действий, игры с куклами): мебель, техника, набор кухонной посуды, набор овощей и фруктов;
• «Ванная комната» (для игровых действий, игры с куклами): ванна с душем или ванночка для купания кукол, полотенце, заместитель мыла, пеленальный столик, веревка для белья, прищепки, веничек, совок для уборки помещения, игрушечный пылесос, гладильная доска, утюжки;
• «Магазин»: весы; баночки, бутылочки маленьких размеров из пластика, картона, таблички с наборами продуктов, овощей, фруктов для блюд: суп, борщ, каша, компот; наборы овощей, фруктов; муляжи - продукты (булочки, пирожки), сумочки, корзиночки из разных материалов (пластмассовые, плетеные, матерчатые, плоскостные из картона, клеенчатые);
• «Поликлиника»: кукла-доктор (медсестра) в профессиональной одежде с символом (медицина - красный крест), фонендоскоп, градусник;

«Гараж»: различные машины, набор инструментов: гаечный ключ, молоточек, отвертки.

Физическое развитие

 -  Мягкие легкие модули, разноцветные флажки, ленточки-султанчики, легкие поролоновые шарики для метания вдаль, мячи для прокатывания, мешочки с песком для равновесия, кегли, обруч, массажные  дорожки.

Художественно-эстетическое развитие

• толстые восковые мелки, цветной мел, цветные карандаши (12 цветов), фломастеры (12 цветов), гуашь, пластилин, глина;
• цветная и белая бумага, картон, обои, наклейки, ткани;
• кисти, поролон, печатки, клише, клейстер, трафареты;
• стаканчики, подставки для кистей, салфетки из ткани (15х15, 30х30), доски (20х20), розетки для клея, подносы;
• готовые формы для выкладывания и наклеивания;
• наборное полотно, доска, ковролиновое полотно, магнитная доска, фланелеграф;
• пальчиковые гуашевые, акварельные краски, трафареты, пластилин;

музыкальные игрушки (музыкальная книжка, молоточек, волчок, погремушка, шкатулка; плоскостные балалайка, пианино); народные игрушки; музыкальные инструменты: металлофон, бубны, барабанчик, колокольчики

Средства обучения и воспитания, используемые в образовательной деятельности:

 Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

           Год постройки – 1956 г. Площадь здания 810,7 м. Тип здания – приспособленное. Общая площадь МБДОУ  3512  м².

             Детский сад находится  в жилом районе в стороне от проезжей части дорог улицы Нахимова и улицы Ростинская.  Ближайшее окружение детского учреждения: филиал городской поликлиники № 4,   Дом детского творчества им. А.Торцева, школа искусств № 3, средняя общеобразовательная школа №  38. МБДОУ г. Мурманска 38 – двухэтажное здание. Детский сад имеет все виды благоустройства: водопровод, канализацию, централизованное водяное отопление. На первом этаже расположены две групповые ячейки: первая - для детей раннего возраста, вторая – для детей младшего возраста. Также на первом этаже детского сада находится медицинский блок, пищеблок, прачечная, бельевой склад. На втором этаже расположены 2 групповые ячейки для детей среднего и старшего возраста, музыкальный зал, совмещенный с спортивным, методический кабинет, костюмерная. Состояние здания, и его оснащенность соответствует требованиям  СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. № 26.

Сведения о помещениях, используемых для организации

образовательного процесса

Год постройки – 1968 г. Площадь здания 1055 м.  Общая площадь территории структурного подразделения  4548  м².

             Здание размещено на отдельной огражденной территории. Детский сад имеет все виды благоустройства: водопровод, канализацию, централизованное водяное отопление. Помещения расположены на двух этажах, групповые ячейки - изолированные помещения, принадлежащие каждой детской группе. Состояние здания и территории учреждения соответствует санитарно-гигиеническим и противопожарным требованиям. Территория озелена, имеет функциональные зоны, удалена от магистральных улиц, освещена. На игровой территории установлены малые архитектурные формы и спортивное оборудование для активной деятельности детей во время прогулки. 

Пищеблок расположен на первом этаже. Кухня обеспечена необходимым набором оборудования. Площадь пищеблока 46,3 мКВ.

Имеется прачечное помещение, оборудованное стиральными машинами с автоматическим управлением, центрифугой, сушильным барабаном .На первом этаже расположен медицинский кабинет.

В МБДОУ г. Мурманска 38 библиотеки нет. Методический кабинет обеспечен учебно-методической литературой, справочными изданиями, детской художественной литературой.

Информация о наличии у муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения г. Мурманска №38 объектов для организации питания и охраны здоровья детей

В МБДОУ г. Мурманска № 38  питание осуществляется в соответствии с "Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях" СанПин 2.3/2.4.3590-20 от 27.10.2020 № 32, Уставом МБДОУ и локальными нормативными актами.

     Питание детей в МБДОУ организуется по нормам 12- часового пребывания детей: завтрак, 2-й завтрак, обед,  уплотненный полдник.  Разработано 10-дневное меню для двух возрастных групп детей (от 1,6 лет  до 3 лет и от 3 до 7 лет) на основе типовых рационов с соблюдением рекомендуемых СанПиН продуктовых наборов, калорийности и химического состава готовых блюд.

      Питание в МБДОУ здоровое, физиологически полноценное, разнообразное, безопасное, способствующее росту и гармоничному развитию.В рацион включены все основные группы продуктов: мясо, рыба, молоко и молочные продукты. пищевые жиры, овощи и фрукты, яйцо куриное, кондитерские изделия.

       Обеспечивается санитарно-гигиеническая безопасность питания, включая соблюдение всех санитарных требований к состоянию пищеблока, поставляемым продуктам, их транспортировке, хранению и раздаче блюд. Все продукты поступающие ДОУ, подлежат обязательному бракеражу. Для осуществления  систематического контроля объема и качества оказываемых услуг по организации питания воспитанников ДОУ создана бракеражная комиссия.

         Питание воспитанников организуется в групповых помещениях. Прием пищи осуществляется в соответствии с установленным режимом дня для каждой возрастной группы. Выдача пищи с пищеблока производится согласно графику, после контроля бракеражной комиссией с соответствующей записью в журнале результатов оценки готовых блюд.

         Для ознакомления родителей с рационом питания воспитанников в МБДОУ ежедневно вывешивается меню с указанием объема пищи в граммах в соответствии с возрастом детей.